Dokumentationen

Buff, A., Dinkelmann, I., Steiner, E. & Reusser, K. (2010). TRANSITION. Elterliche Unterstützung und motivational-affektive Entwicklung beim Übertritt in die Sekundarstufe I: Detaillierte Dokumentation der quantitativen Erhebungen auf situationsspezifischer Ebene Dezember 2008 - März 2009 (Version Nov. 2010). Zürich: Pädagogische Hochschule Zürich & Institut für Erziehungswissenschaft, Universität Zürich. (138 S.)

Buff, A., Dinkelmann, I., Steiner, E. & Reusser, K. (2012). TRANSITION-Studie. Elterliche Unterstützung und motivational-affektive Entwicklung beim Übertritt in die Sekundarstufe I: Dokumentation der ersten quantitativen Erhebung auf generalisierter Ebene November 2008 (überarbeitete Version Nov. 2012). Zürich: Pädagogische Hochschule Zürich & Institut für Erziehungswissenschaft, Universität Zürich. (111 S.)

Dinkelmann, I., Buff, A., Steiner, E. & Reusser, K. (2013.). TRANSITION. Elterliche Unterstützung und motivational-affektive Entwicklung beim Übertritt in die Sekundarstufe I: Dokumentation der quantitativen Erhebungen auf generalisierter Ebene Nov. 2008 - Sept. 2010. Zürich: Pädagogische Hochschule Zürich & Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Zürich. (190 S.)

Dinkelmann, I., Buff, A., Steiner, E. & Reusser, K. (2013.). TRANSITION. Elterliche Unterstützung und motivational-affektive Entwicklung beim Übertritt in die Sekundarstufe I: Hintergrundinformationen zur quantitativen Längsschnittstudie. Zürich: Pädagogische Hochschule Zürich & Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Zürich. (82 S.)

Steiner, E., Curschellas Widmer, F., Dellios, Z., Godenzi, E. & Reusser, K. (2010). TRANSITION. Elterliche Unterstützung und motivational-affektive Entwicklung beim Übertritt in die Sekundarstufe I – Mikrogenetische Ebene: Manual zur Codierung der Elterninterviews (Version Nov. 2010). Zürich: Institut für Erziehungswissenschaft, Universität Zürich & Pädagogische Hochschule Zürich. (151 S.)

Steiner, E., Dellios, Z., Good, F., Ulmann, E., Curschellas Widmer, F. & Reusser, K. (2012). TRANSITION. Elterliche Unterstützung und motivational-affektive Entwicklung beim Übertritt in die Sekundarstufe I – Mikrogenetische Ebene: Manual zur Feincodierung der Elterninterviews. Zürich: Universität Zürich, Institut für Erziehungswissenschaft & Pädagogische Hochschule Zürich. (92 S.)

--